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哈佛教授创手机互动教学

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-07-07
摘要:当今学生玩手机的时间多过上课,哈佛大学讲座教授马佐(EricMazur)将计就计,发展出以手机或桌面互动按钮的上课问答方式,让学生互动更热烈,6日应清大邀请演说时,鼓励学生做学问要从「问中学」,传统教学也应彻底翻转。 马佐表示,思考是学习很重要的过程

当今学生玩手机的时间多过上课,哈佛大学讲座教授马佐(EricMazur)将计就计,发展出以手机或桌面互动按钮的上课问答方式,让学生互动更热烈,6日应清大邀请演说时,鼓励学生做学问要从「问中学」,传统教学也应彻底翻转。

马佐表示,思考是学习很重要的过程,但学生在课堂上往往难以兼顾听与想,他在课堂上的实例显示,学生可以解说牛顿第三定律,却无法回答真实世界中,车祸对撞受力的问题。

对此,马佐发展出一套独特教学方法,可分解为「老师提问、学生安静思考几分钟、用按钮或手机答问、学生彼此讨论、重新作答、老师解答」几个步骤,不断重覆提问到解答的步骤。前提是学生在课前必须预习,如看老师的提供的笔记或磨课师线上课程。

「从来没有学生要我在课堂上闭嘴,让他安静地好好思考5分钟。」马佐直言,过去教学方式着重在资讯传达,透过强行複製来重现既有知识,难以产生新的思维。

他认为,未来教育应聚焦团队合作及创造性思维,提升学生的独立思考能力。且传统的教学方式把较简单的知识传达放在课堂上,却把较困难的消化吸收部分,留在课后让学生自行摸索,「一定要翻转,让授课聚焦在消化吸收!」

针对国内教学方式的转变,教育部拟推动无修业年限的「开放式大学」,使夜间部转型为无修业年限,且符合产业需求的课程,但学界对此意见不一,指课程开在夜间,老师不一定愿意上,建议透过网路数位学习,如磨课师等,阻力会更少。

(中国时报)

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